11月29日，慶陽市教育局邀請西北師范大學專家團隊，開展全域全員全過程使用智慧教育平臺省級立項課題市級培訓。省級立項課題主持人和參與人，部分教育數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用項目組人員，共60余人參加。   

西北師范大學教育技術(shù)學院房立博士及團隊成員圍繞課題研究的背景意義、開題報告撰寫的方法要點，以及如何應(yīng)用課堂觀察法和行動研究法開展課題研究等方面，為參會人員做了詳細講解。同時，結(jié)合具體案例分析，就課題研究方面存在的共性問題進行答疑。    

為深入實施國家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動，加快推進國家中小學智慧教育平臺全域應(yīng)用試點，今年6月份，省教育廳設(shè)立了2024 年全域全員全過程使用智慧教育平臺專項研究課題，旨在充分發(fā)揮專項課題研究對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型暨智慧教育平臺深化應(yīng)用的支撐引領(lǐng)作用。通過省級評審和遴選，我市20個課題正式立項，研究內(nèi)容涵蓋教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智慧教育平臺功能和場景應(yīng)用的新模式等多個方面，具有較強的針對性、較高的實際應(yīng)用價值和良好的推廣前景。      

慶陽市教育局將根據(jù)課題研究的推進情況，適時組織專家組成員持續(xù)跟進培訓，通過全方位、全過程指導(dǎo)高質(zhì)效推進專項課題研究工作，破解堵點卡點難點，形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的典型案例，推動全市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。