5月16日，全省教育數(shù)字化暨全域全員全過程應用中小學智慧教育平臺現(xiàn)場推進會在慶陽市召開。

今年3月，教育部在甘肅省等8省份啟動了中小學智慧教育平臺應用試點，提出數(shù)字教育以“集成化、智能化、國際化”為新要求，縱深推進平臺區(qū)域深度應用，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育“擴優(yōu)提質(zhì)”。會議指出，自啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動以來，甘肅省在推進教育數(shù)字化，特別是在國家智慧教育平臺應用上取得了顯著成效、形成了推廣范式。

會議客觀研判了平臺應用試點中的問題，省教育廳明確了全省各地各校國家智慧教育平臺全域全員全過程應用重點任務(wù)及工作舉措。省教育廳要依托專家團隊制定開發(fā)可操作、易上手的應用指南，組織開展課題研究，加強評價考核制度和指標體系建設(shè)，建立定期調(diào)度機制。各地各校要開拓以中小學智慧教育平臺應用引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑，推動數(shù)字變革走向深入。創(chuàng)新政策機制，突出應用服務(wù)需求導向，將平臺使用變成師生的行為習慣、生活和學習方式；做好平臺連接匯聚，構(gòu)建國家、省、市、縣縱向貫通的平臺體系；加大資源共享力度，開發(fā)匯聚形成區(qū)域優(yōu)質(zhì)應用和數(shù)字資源；強化評價引領(lǐng)，推動教育評價的多元化和智能化，引導學生、教師、家長參與評價；加強示范帶動，打造一批用資源、用平臺典型示范。（記者蘇家英）