“審判員、審判長，我是原告方博，今天早晨我在食堂打飯的時候，馬海同學(xué)將他的飯菜撒在了我的身上......”這是近日寧縣早勝初中法治資源室，一場別開生面的“審判”活動現(xiàn)場。

經(jīng)過庭審、合議等環(huán)節(jié)，根據(jù)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及早勝初中相關(guān)規(guī)定，判決八年級一班馬凱同學(xué)向八年級二班方博同學(xué)當(dāng)面進(jìn)行賠禮道歉。通過將法庭“搬”進(jìn)學(xué)校，開展“模擬法庭”活動，早勝初中不僅使學(xué)生在親身參與中零距離接受法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治方式，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高了同學(xué)們學(xué)法、懂法、守法的能力，讓法律走進(jìn)了學(xué)生的生活。

寧縣早勝初中校務(wù)委員王建輝說：“我們把發(fā)生在學(xué)生身邊的矛盾糾紛，通過模擬法庭，模擬真實的法庭審判過程，讓學(xué)生們在這個活動中扮演審判長、原告方、被告方等多種法庭角色，以小見大，以更具針對性和實效性的身邊案例，警示身邊的人，從而讓學(xué)生學(xué)會正確處理問題，體驗法律的神圣與威嚴(yán)。”

同樣，在寧縣中村初中八年級四班，由于近期該班部分同學(xué)與校外閑散人員來往密切，部分學(xué)生思想有所波動，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。于是，學(xué)校就請來了法治副校長給同學(xué)們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和相關(guān)法律知識的宣講。

“通過今天的宣講，我對預(yù)防未成年人犯罪法有了更深刻的認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)生活中，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。同時，也要敢于向校園欺凌等違法行為說不用法律作為武器來維護(hù)自己的權(quán)益。”中村初中八四班學(xué)生李茗奇說。

除此之外，中村初中還通過每周一堅持3分鐘國旗下法治和安全教育、每周二三四1分鐘法律晨讀、每周五5分鐘案例式法治和安全教育等法治教育教學(xué)。通過建立“一對一”幫扶檔案等形式，讓法治教育融入學(xué)生的日常生活。

中村派出所教導(dǎo)員、中村初中法治副校長蘇占平說：“在平時工作中有針對性地開展法治教育活動。比如針對重點問題學(xué)生，我們同學(xué)校、家庭建立了‘一對一幫扶’檔案，定期不定期開展談心談話，隨時關(guān)注他們的心理傾向，及時解決他們學(xué)習(xí)、生活中的困惑。”

近年來，寧縣將關(guān)愛未成年人健康成長作為推進(jìn)社會治理的重要舉措，圍繞創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)，以預(yù)防治理未成年人違法犯罪基層基礎(chǔ)建設(shè)年活動為主線。各學(xué)校通過建立心理咨詢室、校園法治長廊、法治展板、開展“法治第一課”“八五”普法進(jìn)校園、主題班會、黑板報、手抄小報等形式不斷延伸法律宣傳觸角，不斷加強(qiáng)與教育、司法行政等部門協(xié)作聯(lián)動，通過探索"警校共建""家校共建""社校共建"等聯(lián)動協(xié)作機(jī)制，凝聚各方力量，努力為青少年健康成長營造良好的政治社會環(huán)境，共畫未成年人保護(hù)“同心圓”。

“我們把預(yù)防治理未成年人違法犯罪、學(xué)生欺凌防治與教育教學(xué)工作同部署、同安排、同落實。全面落實青少年法治教育大綱，全力推動預(yù)防治理未成年人違法犯罪‘1690’工作措施落地見效。”寧縣教育局副局長王曉輝介紹說，“通過常態(tài)化開展‘135’法治學(xué)習(xí)、‘12530’安全教育、‘八五’普法進(jìn)校園、‘法治第一課’普法講座、校園矛盾糾紛排查化解等主題實踐活動，建立了長效工作機(jī)制，用心用情用力呵護(hù)青少年學(xué)生安全健康、成長成才。”

【來 源】寧縣委政法委