記者從北京市教委獲悉，本市所有幼兒園包括公辦幼兒園和注冊(cè)民辦園，要實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。建立健全家園溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)有序參與園所建設(shè)與管理。

據(jù)了解，北京市教委日前再次向16區(qū)教委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各類幼兒園管理的通知》。通知明確要求：各區(qū)要立即協(xié)商安排，為區(qū)域內(nèi)每所幼兒園配備一位責(zé)任督學(xué)。責(zé)任督學(xué)要對(duì)其負(fù)責(zé)的幼兒園盡快開展掛牌督導(dǎo)，負(fù)責(zé)做好對(duì)幼兒園監(jiān)管、促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為等工作。各區(qū)還要指導(dǎo)各級(jí)各類幼兒園按照相關(guān)規(guī)定建立健全家園溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)有序參與園所建設(shè)與管理，并指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各幼兒園盡快建立起園所突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。

據(jù)悉，對(duì)于責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，北京已經(jīng)在中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)據(jù)顯示，自2013年底開展全市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)以來(lái)，全市中小學(xué)校已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)的全覆蓋。在此基礎(chǔ)上，市教委表示，要制定各區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作方案。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室要與教工委、教委等部門加強(qiáng)統(tǒng)籌，對(duì)于公辦幼兒園和注冊(cè)民辦園，要實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。要以責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)為契機(jī)，建立健全幼兒園經(jīng)常性督導(dǎo)與評(píng)估一體化機(jī)制。

北青報(bào)記者還了解到，目前北京市正在推動(dòng)學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，各區(qū)也都進(jìn)行了積極探索。西城區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任師帥表示，開展學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，目的之一是建立一個(gè)幼兒園、家長(zhǎng)、督學(xué)三方信息反饋渠道。督學(xué)在推動(dòng)幼兒園制定和實(shí)施工作計(jì)劃時(shí)，要開展家長(zhǎng)教育，形成話語(yǔ)平臺(tái)，達(dá)成教育共識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)有效溝通，從而避免和減少因溝通不暢引發(fā)的矛盾糾紛。

“未來(lái)家長(zhǎng)有問題或者想法，可以聯(lián)系掛牌督學(xué)來(lái)反映、解決問題。”北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)湯豐林建議，幼兒園應(yīng)在教委的指導(dǎo)下，建立應(yīng)急突發(fā)處理機(jī)制、應(yīng)急事件報(bào)送的這種機(jī)制，形成整體管控、整體防范意識(shí)，這樣就避免了簡(jiǎn)單的由老師或者園長(zhǎng)個(gè)人去直接處理而產(chǎn)生的錯(cuò)誤或者不良影響。“幼兒園本身應(yīng)該建立健全家園溝通機(jī)制，增加家園的互信。”湯豐林表示，幼兒園有責(zé)任引導(dǎo)家長(zhǎng)有序參與園所建設(shè)。這樣融入幼兒園工作的家長(zhǎng)無(wú)形中會(huì)增加歸屬感，從而增強(qiáng)信任。在互相信任的基礎(chǔ)上，問題的解決則會(huì)通暢高效。

據(jù)了解，目前各區(qū)正在抓緊增強(qiáng)園所技防物防設(shè)施建設(shè)。湯豐林建議，園所加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)是必要的，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能完全信任依賴技術(shù)，教育是一種心靈影響心靈的行動(dòng)，信任是開展教育的基礎(chǔ)。（記者 武文娟）